Дипломная работа на тему: Библиосоциальная работа в информационном обществе

Введение

Библиотека - социальный институт, осуществляющий сбор и распространение в пространстве и во времени социально значимых документов с целью удовлетворения информационных потребностей пользователей.

Длительное время в качестве главной функции библиотеки рассматривалось хранение книг и иных документов. Впоследствии данная точка зрения претерпела глубокие изменения, и сейчас функции библиотеки не сводятся только к книгохранению. Как отмечает Ю.Н. Столяров, "на смену столь убедительной, на первый взгляд, мемориальной функции эпохи Просвещения в XIX веке выдвинулась функция учебная, образовательная, просветительская".

Новый этап в понимании сущности библиотеки и её социальных функций связан с принятием в мае 1974 года постановления ЦК КПСС "О повышении роли библиотек в коммунистическом воспитании трудящихся и научно-техническом прогрессе", в котором было закреплено устоявшееся к тому времени представление о библиотеке как идеологическом учреждении. Наряду с этим ей придавался статус научно-информационного учреждения.

Это решение было воспринято специалистами как требование коренной перестройки деятельности всех библиотек, расширения и углубления их функций и повышения роли как идеологических и информационных центров.

В законе Российской Федерации "О библиотечном деле", принятом в 1994 году, библиотека определена как информационное, культурное и образовательное учреждение [4]. При рассмотрении изменений и дополнений, вносимых в федеральный закон "О библиотечном деле", было предложено определить библиотеку как "...учреждение, выполняющее информационные, культурные, образовательные, досуговые функции ..".

Актуальность настоящего исследования. Сегодня в России сложилась сложная социальная ситуация, когда население дифференцировалось на малое количество богачей и материально обездоленное большинство. Оно чётко разделилось на приверженцев различных идеологий, сторонников взаимоисключающих вариантов дальнейшего развития России. Недовольство условиями жизни подавляющего большинства населения растёт, что дестабилизирует общественную жизнь. Читатели библиотек крайне растревожены итогами проведённых реформ, неустойчивостью политического строя, коррумпированностью власти, своим будущим и перспективами жизнедеятельности своих детей. Многие их них нуждаются в психокоррекции мышления и поведения.

Сегодня читатели идут в библиотеку не только и не столько за информацией, сколько за успокоением и утешением, за психокоррекционной помощью. Поэтому значимость методик библиосоциологических исследований в современных условиях резко возросла. И чрезвычайно актуально стало такое направление деятельности библиотек, как библиосоциальная работа.

Изученность темы.

Даже тот факт, что популярность данной темы довольно высока, вопрос поставленный в данном исследовании требует постоянной доработки и поиска новых методов работы в связи с появлением новых средств реализации библиосоциальной деятельности.

Объект исследования: библиосоциальная работа: история, методика, перспективы.

Предмет исследования: библиосоциальная работа в информационном обществе.

Методы:

1. Анализ опубликованных документов по данной тематике.

2. Анализ работоспособности и рентабельности библиосоциологических методик.

Цель исследования заключается в исследовании современных методик библиосоциальной работы в информационном обществе. Анализ эффективности применения каждой конкретной методики. Выявление наиболее эффективных методов работы по данному направлению.

Из цели исследования вытекают следующие задачи.

1. Определение библиосоциологии как самостоятельной научной дисциплины. История развития социальных функций библиотек во временном контексте.

2. Рассмотрение конкретных методик библиосоциологического исследования и их особенностей.

Структура

Структура работы включает в себя введение, две главы, которые делятся на четыре параграфа, заключение, список использованной литературы и приложение. Во введении определены актуальность и изученность темы, сформулированы задачи и цели, объект и предмет, уточнены методы исследования. В двух главах - основная часть исследования. В заключении сделаны выводы по произведённому исследованию.

Методы исследования.

В качестве методов исследования использовались аналитическая переработка публикаций по настоящей тематике, а также исследовательский метод интервьюирования сотрудников библиотеки.

Оглавление

- Введение

- Библиосоциология история и методики исследований 1. Библиосоциология как научная дисциплина

- Направления библиосоциальной работы в историческом контексте Глава 2. Исследование конкретных методик библиосоциальной работы

- Простые методики

- Сложные методики Заключение

- Список использованной литературы

- библиосоциология работа

Заключение

Изменившиеся социальные условия значительно повысили уровень тревожности населения. Это отразилось как на поведении, так и на всей деятельности пользователей библиотек. В связи с этим чрезвычайно актуальным стало такое направление работы библиотек, как библиотерапия.

Библиотеки могут повысить стрессоустойчивость личности, находящейся в дискомфортном или кризисном состоянии, в том числе и вызванном дестабилизацией информации. Не случайно наиболее творческие личности среди библиотекарей рассматривают библиотерапию как одну из форм работы, ориентированную на читательское развитие и включают в это понятие весь комплекс библиотечных мероприятий.

Список литературы

1. Большая советская энциклопедия: [В 30 т., Текст] / 3-е изд. - М.: Сов. энцикл., 1970. - Т. 3. - 640 с.

2. Джерелиевская, И.К. Библиотечная коммуникация как феномен рыночных отношений [Текст] // Науч. и техн. б-ки. - 1993. - № 5. - С. 20-32.

3. Жадько, Н.В. Анализ сущностных характеристик библиотеки как социокультурного института [Текст] // Библиотековедение.- 1996.- № 3.- С. 54-64.

4. Мотульский, Р.С. Национальный вопрос и издательская политика в последние годы существования СССР [Текст] // Печать. Молодежь. Рынок: Тез. докл. 3-й науч.-практ. конф. молодых ученых и специалистов печати, Москва, 22-25 сент. 1992 г. / М-во печати и информ. Рос. Федерации. - М., 1992. - С. 113-115.

5. О повышении роли библиотек в коммунистическом воспитании трудящихся и научно-техническом прогрессе: Постановление ЦК КПСС, 8 мая 1974 г. [Текст] // Коммунистическая партия Советского Союза в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК / Ин-т марксизма-ленинизма при ЦК КПСС.- 8-е изд., доп.-М., 1978.-Т. 11. -С. 338-393.

6. Основы современной социологии [Текст] С.И. Григорьев, Ю.Е. Растов. - М.: Профессия, 2001.

7. Работа с читателями: Учеб. [Текст] / Под ред. В.Ф.Сахарова, И.М. Цареградского. - М.: Сов. Россия, 1961. - 239 с.

8. Селиверстова, Е.Т. О функциях библиотек [Текст] // Библиотека.-1992.-№1. -С. 27-29.

9. Серов, В.В. Новый этап библиотечного строительства в СССР. [Текст] - М.: Книга, 1975. -48с.

10. Советский читатель: Опыт конкретно-социологического исследования [Текст] / Гос. б-ка СССР им. В.И. Ленина. - М.: Книга, 1968. -343 с.

11. Соколов, А.В. Социальные функции библиотечной и библиографической деятельности [Текст] // Науч. и техн. б-ки СССР.- 1984.-№6/ -С. 19-27.

12. Столяров, Ю.Н. Библиотека: структурно-функциональный подход [Текст] / Ю.Н. Столяров. - М.: Книга, 1981. - 255 с.

13. Столяров, Ю.Н. Структурно-функциональный анализ библиотеки как системы - теоретико-методологическая основа повышения эффективности и качества библиотечного обслуживания: Автореф. дис. [Текст] / Гос. б-ка СССР им. В.И.Ленина. - М., 1982. -29 с.

14. Столяров, Ю.Н. Что такое библиотека?: (О её сущности и исходных функциях) [Текст] // Библиотековедение. - 1999. -№7/12. - С. 20-33.

15. Сукиасян, Э.Р. Классификация или типология? [Текст] // Науч. и техн. б-ки, 1996. - № 10. - С.3-10.

16. Трофимова, Р.А. Использование метода БОУ в библиосоциологии [Текст] // Теория и практика библиотечного дела на Алтае. /АлтГАКИ, каф. Библиотековедения и библиосоциальной работы.- Изд-во АГИИК, 2003. - Вып. 5. - С. 14-27.

17. Трофимова, Р.А. Социально-экологические исследования: использование современных методик [Текст] // Теория и практика библиотечного дела на Алтае. /АлтГАКИ, каф. Менеджмента информационных ресурсов и библиосоциальной работы.- Изд-во АлтГАКИ, 2008. - Вып. 10. - С. 8-11.

18. Фирсов, В.Р. Социальная роль - социальные функции - библиотечная деятельность. Проблема принципа ограничения [Текст] // Методологические аспекты изучения процессов функционирования библиотечных систем: Сб. науч. тр. / ГПБ им. М.Е. Салтыкова-Щедрина. - Л., 1982. - С. 21-36.

19. Фрумин, И.М. Библиотековедение: объект, предмет, функции [Текст] // Библиотекарь. -1977 .- № 2. - С. 64-68.

20. Фрумин, И.М. О социальных функциях библиотечно-библиографических систем Мысли в связи с дискуссией [Текст] // Науч. и техн. б-ки СССР. - 1985. - № 9. - С. 8-14.

21. Хропач, А.Н. Главные идеи и принципиальные позиции [Текст] // Сов библиотековедение. - 1989. - № 5. - С. 5-7.

22. Шилов, Л.А. Важные аспекты содержания работы библиотек [Текст] // Сов библиотековедение. - 1980. - №6. - С. 3-14.

23. Яцкунас, Ж.С. Методологические принципы определения функций библиотеки [Текст] // Науч. и техн. б-ки СССР. - 1986. - № 4. - С. 18-21.